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藝術人生
音樂教育不是培養音樂家,而是培養人
日期:2019/6/18 15:48:03 來源:中國藝術教育網 作者:未知 點擊:0 
 
 

       有研究表明:如果想培養出智力發達、頭腦聰明的孩子,那就必須經常讓他活動手指。因為手指的活動能夠刺激大腦皮層中的運動中樞,進而促進全部智能的發展。

       器樂的練習和演奏都是一種“生動的動態系統”,始終要求聽覺的專注、敏感,十個手指在各自獨立的前提下積極活動,雙手不同動作及全身肢體都要協調配合。

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        可以說,沒有任何一個項目能像彈琴那樣需要大腦協調起眼、耳、口、手、甚至腳的同時參與。

        這種綜合性的活動不僅會鍛煉大腦的復雜性,而且能激發人的想象力、創造力。在這樣生動的動態系統中持久鍛煉,必然對孩子的生理、心理和思維的健康成長產生有益的影響。

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       人的一生有兩個重要的音樂才能發育期:

       一是學前的2~6歲

       二是學生期的12—15歲

 

       就學習樂器而言,4~5歲的兒童已經有了一定的手指綜合控制力,是開始學琴的最佳時期。大量事例證明:從幼年開始學習樂器的孩子,入學后,在理解能力、接受能力、想象力和創造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。

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